domingo, 25 de outubro de 2009
Visita à escola da cursista Cláudia- São josé-SC
22/10/09
Neste dia fui até a E. E.B. Juscelino Kubitschek, registrar a aula da cursista Cláudia sobre reescritura textual.
Fui bem recebida pela diretora da escola, senhora Margarete Da Silva Inácio, pela professora e seus alunos .
A professora já havia feito o encaminhamento da aula e os alunos estavam trabalhando em uma atividade de recuperação paralela sobre reescritura textual . Usando como texto uma sinopse produzida pelos alunos após terem assintido um filme, a professora fez a correção e selecionou as falhas ( erros ) que foram comuns à turma como: erro de ortografia, uso de letras maiúscula ou minúscula fora do contexto, uso da fala coloquial (caro=carro, prinssipaumente, fotebol, E.u.a., "Rádio se formo...") etc.
Usando o dicionário os alunos deveriam corrigir as falhas e reescrever o texto e entregá-lo novamente à professora.
os alunos resolveram a atividade tranquilamente solicitando a explicação da professora sempre que necessário, preocupados em não cometer os mesmos erros.
Neste dia fui até a E. E.B. Juscelino Kubitschek, registrar a aula da cursista Cláudia sobre reescritura textual.
Fui bem recebida pela diretora da escola, senhora Margarete Da Silva Inácio, pela professora e seus alunos .
A professora já havia feito o encaminhamento da aula e os alunos estavam trabalhando em uma atividade de recuperação paralela sobre reescritura textual . Usando como texto uma sinopse produzida pelos alunos após terem assintido um filme, a professora fez a correção e selecionou as falhas ( erros ) que foram comuns à turma como: erro de ortografia, uso de letras maiúscula ou minúscula fora do contexto, uso da fala coloquial (caro=carro, prinssipaumente, fotebol, E.u.a., "Rádio se formo...") etc.
Usando o dicionário os alunos deveriam corrigir as falhas e reescrever o texto e entregá-lo novamente à professora.
os alunos resolveram a atividade tranquilamente solicitando a explicação da professora sempre que necessário, preocupados em não cometer os mesmos erros.
Rosimeri mazuco Moraes - São José- SC
20/10/09
Iniciamos o encontro comentando as dificuldades e desafios superados por cada uma das turmas durante os "Avançando na Prática"e como as atividades do Gestar tem alterado a rotina da sala de aula e o quando tem contribuído positivamente no que se refere a disciplina dos alunos.
Em seguida fomos à sala da formadora Carla para uma maior integração. As cursistas formaram dois grupos para resolver a oficina 3, unidade6 do TP2. Concluído o trabalho cada grupo apresentou a sua oficina e entregou o relatório para sua respctiva formadora.
Iniciamos o encontro comentando as dificuldades e desafios superados por cada uma das turmas durante os "Avançando na Prática"e como as atividades do Gestar tem alterado a rotina da sala de aula e o quando tem contribuído positivamente no que se refere a disciplina dos alunos.
Em seguida fomos à sala da formadora Carla para uma maior integração. As cursistas formaram dois grupos para resolver a oficina 3, unidade6 do TP2. Concluído o trabalho cada grupo apresentou a sua oficina e entregou o relatório para sua respctiva formadora.
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
Rosimeri Mazuco Moraes- São José - SC
Formadoras Carla e Rosimeri com as cursistas em atividades do TP1.
Rosimeri Mazuco Moraes- São José - SC
06/10/09
Este encontro aconteceu na E.E.B.Laércio Caldeira de Andrada, em parceria com a formadora Carla Christina. As cursistas relataram os "Avançando na Prática" do TP1 que aplicaram com seus alunos, trocaram ideias e material de trabalho que usaram para enriquecer as aulas de forma que todos os alunos participassem e produzissem o melhor. Encerrado o relato as cursistas resolveram a oficina 2 da unidade 4, TP1.
Neste dika ficou agendada a visita que as formadoras farão à escola de cada cursista.
Este encontro aconteceu na E.E.B.Laércio Caldeira de Andrada, em parceria com a formadora Carla Christina. As cursistas relataram os "Avançando na Prática" do TP1 que aplicaram com seus alunos, trocaram ideias e material de trabalho que usaram para enriquecer as aulas de forma que todos os alunos participassem e produzissem o melhor. Encerrado o relato as cursistas resolveram a oficina 2 da unidade 4, TP1.
Neste dika ficou agendada a visita que as formadoras farão à escola de cada cursista.
Rosimeri Mazuco Moraes- São José - SC
15/09/09
Este encontro iniciou-se com os cursistas apresentando ao grande grupo as atividades aplicadas em sua unidade de trabalho. as professoras Valdinéia, Cláudia e leda, trabalharam o texto: " Trem de Ferro", apresentaram a música interpretada por Tom Jobim, fizeram a interpretação do texto e aplicaram as atividades elaboradas pelo grupo. conforme relato as .aulas foram bem participativas e produtivas . O segund0 grupo apresentou o trabalho cujo tema era: "A construção da Argumentação" e "A tese e seus argumentos". Trabalharam com gênero publicitário de forma oral e escrita chamando atenção do aluno à argumentação apresentada no texto.
As aulas foram planejadas de forma lúdica (um jogo apresentando cartas com uma problemática), um grupo deveria defender e o outro protestar, os alunos deveriam identificar a argumentação usada em cada carta.
O terceiro grupo apresentou a aula sobre "Coerência e Coesão", aplicaram atividades que foram desenvolvidas pelos alunos e concluída com a apresentação de uma produção textual atentando à coerência e coesão.
O quarto grupo relatou a aula aplicada sobre " Planejamento e Escrita", no texto narrativo. Sendo que na primeira tentativa de produção textual os alunos deram um retorno mínimo. Em outro momento o professora retomou o conteúdo e o resultado foi bem melhor.
O quinto grupo trabalhou com contos, focando os contos infantis, produção de histórias em quadrinhos registrando o folclore da região, trabalhou também, com a produção de textos líricos que foram selecionados e publicados em um livro. Esta atividade envolveu alunos, professores, familiares e a comunidade local.
O encontro foi bem produtivo e todos participaram com entusiasmo.
Este encontro iniciou-se com os cursistas apresentando ao grande grupo as atividades aplicadas em sua unidade de trabalho. as professoras Valdinéia, Cláudia e leda, trabalharam o texto: " Trem de Ferro", apresentaram a música interpretada por Tom Jobim, fizeram a interpretação do texto e aplicaram as atividades elaboradas pelo grupo. conforme relato as .aulas foram bem participativas e produtivas . O segund0 grupo apresentou o trabalho cujo tema era: "A construção da Argumentação" e "A tese e seus argumentos". Trabalharam com gênero publicitário de forma oral e escrita chamando atenção do aluno à argumentação apresentada no texto.
As aulas foram planejadas de forma lúdica (um jogo apresentando cartas com uma problemática), um grupo deveria defender e o outro protestar, os alunos deveriam identificar a argumentação usada em cada carta.
O terceiro grupo apresentou a aula sobre "Coerência e Coesão", aplicaram atividades que foram desenvolvidas pelos alunos e concluída com a apresentação de uma produção textual atentando à coerência e coesão.
O quarto grupo relatou a aula aplicada sobre " Planejamento e Escrita", no texto narrativo. Sendo que na primeira tentativa de produção textual os alunos deram um retorno mínimo. Em outro momento o professora retomou o conteúdo e o resultado foi bem melhor.
O quinto grupo trabalhou com contos, focando os contos infantis, produção de histórias em quadrinhos registrando o folclore da região, trabalhou também, com a produção de textos líricos que foram selecionados e publicados em um livro. Esta atividade envolveu alunos, professores, familiares e a comunidade local.
O encontro foi bem produtivo e todos participaram com entusiasmo.
Rosimeri Mazuco Moraes- São José - SC
01/08/09
O encontro deste dia aconteceu no Instituto Estadual de Educação ( IEE )- Florianópolis- SC, em parceria com a professora Susana.
Os cursistas reuniram-se em grupos e cada qual relatou as atividades do " Avançando na Prática " aplicado em sua sala de aula. Este momento de troca de experiência é de grande importância, uma vez que cada cursista trabalha em município, bairro ou comunidade com realidades bem diferentes e o resultado das atividades realizadas é sempre surpreendente. Após apresentação e comentários dos trabalhos aplicados os cursistas continuaram em grupos discutindo e acertando detalhes do projeto. Em seguida foram à sala de informatica e postaram comentários nos blogs.
Ficou acertado para o próximo encontro a apresentação do TP6.
O encontro deste dia aconteceu no Instituto Estadual de Educação ( IEE )- Florianópolis- SC, em parceria com a professora Susana.
Os cursistas reuniram-se em grupos e cada qual relatou as atividades do " Avançando na Prática " aplicado em sua sala de aula. Este momento de troca de experiência é de grande importância, uma vez que cada cursista trabalha em município, bairro ou comunidade com realidades bem diferentes e o resultado das atividades realizadas é sempre surpreendente. Após apresentação e comentários dos trabalhos aplicados os cursistas continuaram em grupos discutindo e acertando detalhes do projeto. Em seguida foram à sala de informatica e postaram comentários nos blogs.
Ficou acertado para o próximo encontro a apresentação do TP6.
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