23/6/09
O encontro do dia 26/06 foi reservado àqueles que estavam com dúvidas quanto ao projeto.
Trouxeram o esboço do mesmo e depois de analisado e feito algumas anotações , sugestões e alterações necessárias , foi devolvido para conclusão.
domingo, 28 de junho de 2009
Oi Pessoal
Olhem as fotos e trabalhinhos dos alunos das cursistas Cláudia e Daniela.
O Gestar está fazendo sucesso com a galerinha.
quarta-feira, 24 de junho de 2009
Oi Pessoal
16/Junho/09
Neste encontro discutimos os textos propostos pelo material do Gestar e a aplicação dos mesmos e/ou adaptações necessárias para cada turma, levando-se em consideração a realidade e maturidade de cada série . Avaliamos os pontos positivos e negativos observados pelo professor durante a realização das atividades.
Os professores apresentaram e comentaram as atividades " Avançando na Prática" aplicadas aos alunos e perceberam que no decorrer da aula, mesmo os alunos que no início haviam resistido às atividades acabaram dando um retorno positivo envolvendo-se e participando de toda atividade.
No segundo momento do encontro as cursistas resolveram a oficina 8 da unidade 16-TP4 e foi bastante produtiva uma vez que as professoras, Cláudia e Daniela ,são comprometidas e preocupadas com a educação e procuraram organizar as atividades de maneira criativa, motivando a participação e interesse de todos os alunos.
Neste encontro discutimos os textos propostos pelo material do Gestar e a aplicação dos mesmos e/ou adaptações necessárias para cada turma, levando-se em consideração a realidade e maturidade de cada série . Avaliamos os pontos positivos e negativos observados pelo professor durante a realização das atividades.
Os professores apresentaram e comentaram as atividades " Avançando na Prática" aplicadas aos alunos e perceberam que no decorrer da aula, mesmo os alunos que no início haviam resistido às atividades acabaram dando um retorno positivo envolvendo-se e participando de toda atividade.
No segundo momento do encontro as cursistas resolveram a oficina 8 da unidade 16-TP4 e foi bastante produtiva uma vez que as professoras, Cláudia e Daniela ,são comprometidas e preocupadas com a educação e procuraram organizar as atividades de maneira criativa, motivando a participação e interesse de todos os alunos.
terça-feira, 23 de junho de 2009
Oi Pessoal
Olha aí a claudia e a Dani feliz da vida porque tão logo começaram a dinâmica ,já haviam decidido o tema do projeto.
quarta-feira, 10 de junho de 2009
oi pessoal
Em 14/4/09 nos reunimos no polo que funcionará na E.E.B.Bela Vista.
Fomos bem recebidos pela direção da escola e demais funcionários. A estrutura da escola é muito boa e a receptividade melhor ainda.
No primeiro momento houve a apresentação do professor formador e professores cursistas. O grupo mostrou-se bastante receptivo e interessado com a proposta do Gestar. em seguida conversamos sobre os conteúdos dos TPs e iniciamos as atividades.
28/4/09
Durante o encontro conversamos sobre os textos e atividades da unidade nove, TP3. Cada professor definiu a(s) turma(s) que irá trabalhar.Discutimos sobre gêneros literários, trabalhamos com o "envelope de linguagem"e os cursistas gostaram tanto da atividade que providenciaram cópias dos textos para aplicarem com seus alunos .
12/5/09
Comentamos sobre a realização das atividades propostas aos alunos e uma mesma atividade deu-se de maneira diferente dependendo da realidade de cada escola e turma, foi muito significativa essa troca de experiência. Uma cursista argumentou que durante as aulas em que trabalhou gêneros literários ( classificados) os alunos gostaram e envolveram-se nas atividades
provocando uma mudança positiva na disciplina, uma vez que a turma era muito agitada.
Alguns cursistas citaram como pontos positivos do Gestar, a troca de experiência que está sendo maravilhosa, os conteúdos variados para atividades e a integração entre os colegas.
Todos citaram como ponto negativo o tempo reduzido para aplicação das atividades, mesmo que sejam selecionadas é difícil dar continuidade tendo em vista a proximidade dos encontros e a entrega dos relatórios.
Finalizando o encontro conversamos sobre 'tipos textuais" e assistimos ao vídeo "O CARTEIRO CHEGOU".
26/5/09
Os professores chegaram bem entusiasmados com a realização das atividades do " avançando na prática", comentaram que em algumas turmas , principalmente nas quintas séries, perceberam maior dificuldade em organizar-se em grupos e entender os enunciados , o professor precisava fazer a ponte e repetir muitas vezes o que tomou muito tempo da aula.
Mas tal acontecimento foi considerado normal dentro da faixa etária em que se encontram e a realidade em que vivem esses alunos.
As turmas de sétima série trabalharam de maneira mais tranquila porque já tinham visto o conteúdo na série anterior.
Os cursistas consideram os textos muito bons porque estimulam a discussão. A professora Daniela comentou que a atividade com o texto "Cultura Alimentar" gerou uma aula bastante produtiva e participativa, sendo que na sala havia uma aluna adepta da dieta vegetariana e isto provocou uma discussão que envolveu toda a turma.
Depois do relato dos curistas sobre suas práticas, o grupo organizou-se para a realização da oficina 6 da unidade 12 .O encontro foi bastante produtivo.
02/6/09
Nesse encontro os cursistas trabalharam com o texto " Uma cidadezinha Qualquer ", Carlos Drummond de Andrade. Realizaram a oficina
e com a participação de todos planejaram aulas bem criativas para seus alunos.
09/06/09
Conversamos sobre letramento e discutimos a percepçaõ dos cursistas em relação ao "avançando na prática", os professores trocaram idéias e comentaram as dificuldades e quais atividades geraram maior entusiasmo. É geral a opinião de que o material do Gestar é um recurso pedagógico excelente mas o tempo destinado à realização das atividades é bem reduzido.
Logo após as discussoẽs iniciamos a orientação para elaboração do projeto, fizemos uma dinâmica que ajudaria na escolha do tema. Assim que concluímos, a cursista Claúdia pensando em sua realidade pedagógica escolheu o tema : DISTORÇÃO SÉRIE/IDADE. A professora Daniela, motivada pelo retorno dado por seus alunos durante as aulas optou pelo tema: CULTURA ALIMENTAR.
No próximo encontro vamos retomar esse assunto porque não houve tempo suficiente para discutirmos todo o projeto.
Fomos bem recebidos pela direção da escola e demais funcionários. A estrutura da escola é muito boa e a receptividade melhor ainda.
No primeiro momento houve a apresentação do professor formador e professores cursistas. O grupo mostrou-se bastante receptivo e interessado com a proposta do Gestar. em seguida conversamos sobre os conteúdos dos TPs e iniciamos as atividades.
28/4/09
Durante o encontro conversamos sobre os textos e atividades da unidade nove, TP3. Cada professor definiu a(s) turma(s) que irá trabalhar.Discutimos sobre gêneros literários, trabalhamos com o "envelope de linguagem"e os cursistas gostaram tanto da atividade que providenciaram cópias dos textos para aplicarem com seus alunos .
12/5/09
Comentamos sobre a realização das atividades propostas aos alunos e uma mesma atividade deu-se de maneira diferente dependendo da realidade de cada escola e turma, foi muito significativa essa troca de experiência. Uma cursista argumentou que durante as aulas em que trabalhou gêneros literários ( classificados) os alunos gostaram e envolveram-se nas atividades
provocando uma mudança positiva na disciplina, uma vez que a turma era muito agitada.
Alguns cursistas citaram como pontos positivos do Gestar, a troca de experiência que está sendo maravilhosa, os conteúdos variados para atividades e a integração entre os colegas.
Todos citaram como ponto negativo o tempo reduzido para aplicação das atividades, mesmo que sejam selecionadas é difícil dar continuidade tendo em vista a proximidade dos encontros e a entrega dos relatórios.
Finalizando o encontro conversamos sobre 'tipos textuais" e assistimos ao vídeo "O CARTEIRO CHEGOU".
26/5/09
Os professores chegaram bem entusiasmados com a realização das atividades do " avançando na prática", comentaram que em algumas turmas , principalmente nas quintas séries, perceberam maior dificuldade em organizar-se em grupos e entender os enunciados , o professor precisava fazer a ponte e repetir muitas vezes o que tomou muito tempo da aula.
Mas tal acontecimento foi considerado normal dentro da faixa etária em que se encontram e a realidade em que vivem esses alunos.
As turmas de sétima série trabalharam de maneira mais tranquila porque já tinham visto o conteúdo na série anterior.
Os cursistas consideram os textos muito bons porque estimulam a discussão. A professora Daniela comentou que a atividade com o texto "Cultura Alimentar" gerou uma aula bastante produtiva e participativa, sendo que na sala havia uma aluna adepta da dieta vegetariana e isto provocou uma discussão que envolveu toda a turma.
Depois do relato dos curistas sobre suas práticas, o grupo organizou-se para a realização da oficina 6 da unidade 12 .O encontro foi bastante produtivo.
02/6/09
Nesse encontro os cursistas trabalharam com o texto " Uma cidadezinha Qualquer ", Carlos Drummond de Andrade. Realizaram a oficina
e com a participação de todos planejaram aulas bem criativas para seus alunos.
09/06/09
Conversamos sobre letramento e discutimos a percepçaõ dos cursistas em relação ao "avançando na prática", os professores trocaram idéias e comentaram as dificuldades e quais atividades geraram maior entusiasmo. É geral a opinião de que o material do Gestar é um recurso pedagógico excelente mas o tempo destinado à realização das atividades é bem reduzido.
Logo após as discussoẽs iniciamos a orientação para elaboração do projeto, fizemos uma dinâmica que ajudaria na escolha do tema. Assim que concluímos, a cursista Claúdia pensando em sua realidade pedagógica escolheu o tema : DISTORÇÃO SÉRIE/IDADE. A professora Daniela, motivada pelo retorno dado por seus alunos durante as aulas optou pelo tema: CULTURA ALIMENTAR.
No próximo encontro vamos retomar esse assunto porque não houve tempo suficiente para discutirmos todo o projeto.
gestar 2
No dia 7/4/09, por ser o primeiro encontro do programa Gestar houve uma aula inaugural com a presença de autoridades ligadas à Secretaria de Educação de nosso estado e Gerência Regional( GERED ), professores formadores e professores cursistas das áreas de Português e matemática. Foi apresentado o material que será usado no programa, repasse de informações sobre o curso , localização dos polos e relação dos professores por cada polo.
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