domingo, 12 de julho de 2009
Estilística e Coerẽncia textual
Oi Pessoal
Iniciamos o encontro do dia 7/7/09 discutindo os temas das unidades 17 e 18, Estilística e Coerência Textual. As cursistas particularmente gostaram muito dos textos e acharam bem mais acessível os conteúdos de referência. Prepararam as atividades e aplicaram aos seus alunos. Ficaram impressionadas e satisfeitas com a participação, criatividade, interesse e o retorno que os mesmos deram às atividades trabalhadas.
As cursistas, Cláudia e Daniela, elaboraram atividades de maneira que os alunos trabalhassem a coerência textual de forma lúdica, usaram para isso textos verbais e não verbais como: desenhos recortados para montagem de quebra cabeça, textos de variados gêneros que deveriam ser remontados observando-se a coerência e histórias em quadrinhos com os balõezinhos em branco para serem preenchidos conforme os desenhos.
As professoras perceberam que todos os alunos participaram com interesse das atividades e leram os textos para certificar-se da coerência antes de apresentá-los à professora .
No segundo momentodo encontro esclarecemos dúvidas sobre o projeto e em seguida as professoras resolveram a oficina 9 do TP5.
Iniciamos o encontro do dia 7/7/09 discutindo os temas das unidades 17 e 18, Estilística e Coerência Textual. As cursistas particularmente gostaram muito dos textos e acharam bem mais acessível os conteúdos de referência. Prepararam as atividades e aplicaram aos seus alunos. Ficaram impressionadas e satisfeitas com a participação, criatividade, interesse e o retorno que os mesmos deram às atividades trabalhadas.
As cursistas, Cláudia e Daniela, elaboraram atividades de maneira que os alunos trabalhassem a coerência textual de forma lúdica, usaram para isso textos verbais e não verbais como: desenhos recortados para montagem de quebra cabeça, textos de variados gêneros que deveriam ser remontados observando-se a coerência e histórias em quadrinhos com os balõezinhos em branco para serem preenchidos conforme os desenhos.
As professoras perceberam que todos os alunos participaram com interesse das atividades e leram os textos para certificar-se da coerência antes de apresentá-los à professora .
No segundo momentodo encontro esclarecemos dúvidas sobre o projeto e em seguida as professoras resolveram a oficina 9 do TP5.
Assinar:
Postagens (Atom)
